在社会实践中我参与了垃圾分类宣传、消防设施检查和周边店铺营业人员情况核查三项工作。 在垃圾分类宣传中，我挨家挨户发放手册，用通俗的语言讲解分类标准和投放技巧。起初我有些紧张，说话磕磕绊绊，后来慢慢适应，还能主动解答居民的疑问，这让我切实提升了沟通表达能力。消防设施检查时，我跟着社区工作人员学习辨别灭火器的保质期、查看消防栓的水压是否正常，仔细记录每一处隐患，深刻意识到安全无小事，任何细节都不能疏忽。 走访店铺核查营业人员情况时，我认真登记信息，和店主们交流经营状况，体会到基层工作的繁琐与不易。

这次实践让我走出校园，真切感受到社会责任的重量，也让我在实践中成长，收获满满。

这个假期我以志愿者的身份走进社区，在整理储物室与值守办公室的实践中，体悟到基层服务的肌理与温度。整理储物室时，从分类归置到标签明晰，看似琐碎的劳作，实则是对秩序的构建与责任的践行。指尖拂去尘埃，躬身规整杂物，让闲置空间重焕条理，这份付出让我明白，细微之处的坚守，亦是对社区运转的有力支撑，更锤炼了自身的耐心与条理性。值守办公室期间，近距离接触社区事务与居民诉求，倾听、记录、衔接的每一步，都是对沟通能力与责任意识的磨砺。基层工作的繁杂与温暖，让我跳出校园的“象牙塔”，真切感知到“奉献”二字的重量。

此次志愿服务，是我从校园走向社会的一次珍贵试炼，它让我懂得，青春的价值不仅在于书本求知，更在于以微末之力回馈社会。

家乡小学的见习之旅，让我跳出书本，真切触摸到一线教育的温度与重量。我跟着指导老师扎进课堂，将教学设计、课堂管理的理论转化为真实实践，从分发作业本、维持纪律到观察学生状态、讲解习题，当看到孩子们从困惑到豁然开朗，我真切读懂了教师职业的幸福。班主任工作的见习更让我体会到，那些组织晨读、检查卫生、调解矛盾的琐碎小事，正是用爱陪伴学生成长的注脚。参与集体备课与评课，老师们的思维碰撞让我明白，教师是在团队协作中共同成长的。

这次见习让我看到了自己的优势，也认清了不足，更坚定了深耕小学教育的决心。未来我会更注重理论与实践结合，期待能以人民教师的身份重返校园，守护孩子们的成长。